Choose an article from TIME. Start reading the article.
Go through the article once again and write down important key words. These will help you to organize your summary + help you remember important facts. Make sure that you include the main idea of the article clearly and concisely.
Go through the article once again and write down important key words. These will help you to organize your summary + help you remember important facts. Make sure that you include the main idea of the article clearly and concisely.
Include a short conclusion where you reflect on the content. What is your reaction to the content?
Prepare an oral presentation of the article (that should be about three minutes long).
Write down a question to ask your friends afterwards. It could be a question that will show if your classmates have understood everything or a discussion question. It is important that all of you pay attention when your friend is talking! You don't need a PowerPoint presentation since we will all sit around a table and speak / listen.
Monday, w. 6: Presentations:
Friday, w. 5: Presentations:
Lucas F, Lovisa, Isa, Elis, Dante, Ella
Lina, Laura, Lisa, August, Simon S, Emma
Monday, w. 6: Presentations:
Tilde, Key, Remy, Matilda, Hannah
Rasmus, Hugo, Albin, Anton, Farshad, Farzad
Why do we do this?
Engelska 7
Kommunikationens innehåll
- Teoretiska och komplexa ämnesområden, även av viss vetenskaplig karaktär, med anknytning till elevernas utbildning och valt fördjupningsområde.
- Uttrycka åsikter.
Läsförståelse
- Texter, även komplexa och formella, från olika medier.
- Texter som är berättande, diskuterande, argumenterande, redogörande och utredande – varje slag för sig eller i olika kombinationer.
- Strategier för att överblicka och strukturera innehåll från större textmängder, till exempel genom att sammanfatta och identifiera det bärande innehållet.
- Perspektiv och underförstådd betydelse i texter.
Produktion och interaktion
- Muntlig produktion och interaktion med olika syften, där eleverna resonerar utifrån olika perspektiv, argumenterar m.m.
- Muntlig framställning inom valt fördjupningsområde.
- Användning av olika typer av källor, med källkritisk medvetenhet och vedertagna sätt att ange källor, inom valt fördjupningsområde och inom andra områden.
- Strategier för att medverka i och leda samtal med anknytning till samhällslivet, till exempel genom att inleda, förklara, sammanfatta och anknyta till andras inlägg.
- Språkliga företeelser, däribland uttal, vokabulär, grammatiska strukturer och meningsbyggnad, inre och yttre struktur samt anpassning, i elevernas egen produktion och interaktion.
No comments:
Post a Comment